2023학년도 유치원평가 실시 계획

웃터골초등학교병설유치원

목적

Ⅰ

○ 교육공동체의 공동 참여와 성찰을 통한 유치원 역량 강화

○ 성장 중심의 유치원평가를 통한 교육의 질 개선 및 자율적 책무성 제고

○ 유치원 운영에 대한 진단과 개선을 통한 발전과 공동 성장 지원

기본 방침

Ⅱ

○ 교육공동체 참여‧소통‧협력을 통한 공동과제로서의 자체평가 실시

○ 교육공동체 평가 결과 분석, 공유 및 환류로 개선방안 모색

○ 유치원 정보공시 및 유치원 홈페이지에 평가 결과 공개

세부 추진계획

Ⅲ

1. 유치원평가 기간: 2023.03.01.~2024.02.29

2. 유치원평가위원회 구성 및 역할

구분	직위	성명	역할
위원장	원감	김○○	∙유치원평가 계획 수립 및 유치원평가 업무 총괄
위원	교사	황○○	∙유치원평가 계획 수립 및 시행에 관한 협의 ∙유치원 교육목표에 따른 지표 선정, 컨설팅 신청 ∙유치원 교육활동 실시 후 평가 ∙평가지표별 자료조사 수집 및 분석 ∙평가실시 및 유치원평가 결과 보고서 작성 ∙평가 결과 분석 및 2024학년도 환류 방안 강구
	교사	조○○
	교사	정○○
	학부모	송○○
	학부모	한○○
	학부모	샤○○○

3. 추진 일정

추진 사항	추진일자	세부내용
◦유치원평가위원회 구성 및 계획 수립	2023.03.24.	교직원, 학부모 포함 구성
◦유치원평가 지표 설정 및 자체 연수	2023.05 ~ 06.	유치원 자체평가의 가치와 내용 공유
◦유치원평가	2023.09 ~ 10.	유치원 자체평가 지표에 따라 자체점검 실시
◦유치원평가 결과 보고서 작성	2023.11 ~ 12.	평가 결과에 대한 원인을 분석하여 종합적인 개선방안 협의
◦유치원평가 결과 제출 및 반영	2024.01 ~ 02.
◦유치원평가 결과공개(탑재)	2024.01.	유치원 홈페이지, ‘유치원알리미’사이트 탑재
	2024.04.	정보공시 탑재

4개 평가영역, 12개 평가지표, 31개 평가항목
Ⅰ. 교육과정 및 방과후과정 영역 (2개 평가지표, 5개 평가항목)
평가지표	평가항목
1-1 유아·놀이 중심 교육과정 운영	1. 국가가 제시하는 유아·놀이 중심 교육과정을 기초로 하여 교육공동체 구성원이 함께 만들어가는 교육과정을 운영하기 위해 노력한다.
	2. 유아 중심의 교육과정을 운영하여 유아의 행복한 배움과 성장을 지원한다.
	3. 가정과 지역사회와의 협력과 참여를 통해 함께 실현해가는 교육과정을 추구한다.
1-2 놀이와 쉼 중심의 방과후과정 운영	1. 놀이와 쉼 중심의 방과후과정 운영으로 유아의 행복감을 증진한다.
	2. 방과후과정을 위한 환경을 적절히 갖추어 유아의 발달을 지원한다.
Ⅱ. 교육환경 및 운영관리 영역 (3개 평가지표, 7개 평가항목)
평가지표	평가항목
2-1 놀이 공간의 다양성 및 적합성	1. 다양한 실내외 공간을 구성하여 유아의 놀이가 활성화되도록 돕는다.
	2. 유아의 발달 수준에 적합한 실내외 시설･설비를 구성하여 유아의 주도성을 지원한다.
2-2 놀이 자료의 구비 및 관리	1. 다양한 놀이와 활동이 가능한 자료를 구비하여 적절히 제공한다.
	2. 놀이 자료 및 비품을 보관하는 공간이 있고 체계적으로 관리한다.
2-3 운영관리	1. 민주적인 유치원 문화조성을 위한 운영위원회, 학부모회를 구성･운영한다.
	2. 유치원 예산･회계를 체계적으로 관리한다.
	3. 관할청의 지도점검, 감사결과에 따른 시정요구 사항을 이행한다.

2023 유치원평가 평가지표(안)

Ⅳ

Ⅲ. 건강･안전 영역 (4개 평가지표, 11개 평가항목) : 공통 평가항목
평가지표	평가항목
3-1 안전한 시설과 쾌적한 교육환경	1. 유아를 위한 실내·외 공간이 청결하고 안전하게 갖추어져 있다.
	2. 유치원의 수도시설, 전기 및 가스를 청결하고 안전하게 관리하고 점검한다.
	3. 유아의 안전을 위해 안전시설 및 용품을 충실히 관리하고 사용법을 숙지하고 있다.
3-2 유아와 교직원을 위한 건강 및 안전 증진	1. 질병 및 상해 관리가 적절히 이루어진다.
	2. 유아의 안전을 위해 의약품 등을 철저하게 관리하고 있다.
	3. 유아와 교직원의 건강 및 안전 증진을 위한 교육과 예방 관리 지침을 마련하여 실천한다
3-3 건강하고 안전한 급･간식 환경	1. 유아의 건강과 기호를 고려한 균형 잡힌 급･간식 계획을 수립･제공하며, 식자재가 위생적으로 관리되고 있다.
	2. 유아가 안심하고 급·간식을 먹을 수 있도록 조리 및 배식을 운영한다.
	3. 건강하고 안전한 급･간식 운영 및 사후 관리가 위생적으로 이루어지고 있다.
3-4 유아의 안전한 등･하원	1. 유아의 안전한 등･하원을 위해 안전교육 계획을 수립하여 지속적으로 지도한다.
Ⅳ. 민주적 유치원 운영 영역 (3개 평가지표, 9개 평가항목)
평가지표	평가항목
4-1 참여와 소통의 자치공동체	1. 원장은 유치원의 비전을 공유하고 민주적인 문화조성을 위해 노력한다.
	2. 교육공동체는 민주적인 의견수렴을 위해 노력한다.
	3. 원장은 전문성을 갖고 교육공동체와 소통하며 교육 활동을 지원하기 위해 노력한다.
4-2 개방과 협력의 교육공동체	1. 교직원은 유치원 운영에 협력하며, 전문성 향상을 위해 다양한 연수에 적극적으로 참여한다.
	2. 교육과정과 방과후과정을 담당하는 교직원은 열린 사고와 개방적 태도를 가지고 협력하며 전문성을 향상할 기회를 갖는다.
	3. 유치원은 유치원 교육공동체와 지역사회와의 협력을 위해 노력한다.
4-3 존중과 배려의 생활공동체	1. 교직원을 위한 시설 및 직무 공간을 설치하여 교직원을 배려하는 환경 조성을 위해 노력한다.
	2. 교사는 교육 활동에 전념할 수 있도록 교육과정 준비를 위한 시간을 확보하고있다.
	3. 교직원 처우에 대한 규정이 있으며 이에 따라 교직원을 존중하고 복지를 향상시키기 위해 노력하고 있다.

기대 효과

Ⅴ

○ 유치원 운영 전반을 점검하고 평가 결과 환류를 통한 유치원 운영 개선

○ 교육공동체의 평가 참여 확대를 통한 유치원 성장·발전 도모

○ 유치원 자체평가를 통한 유치원 책무성 강화 및 자치문화 조성